A környezettudományi képzési ághoz tartozó környezetten alapszakon végzett szakemberek alkalmazott környezetkutató szakképzettséget szereznek. A környezettan alapszak képzési célja egyrészt, hogy a hallgatók az elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása során olyan szintet érjenek el, hogy a következő képzési szintre léphessenek, másrészt azok a szakemberek, akik ezen a szinten a munkavállalás mellett döntenek, rendelkezzenek korszerű természettudományos szemléletmóddal, valamint matematikai, informatikai, kémiai, fizikai, földtudományi és biológiai ismereteik birtokában képesek a környezettudomány alkalmazott szintű művelésére.

Az oktatás részeként a hallgatók megismerkednek a környezettudományi elméletek, paradigmák, elvek gyakorlati alkalmazásával, az emberi környezetben, a Föld felszíni és felszín közeli szféráiban lejátszódó fizikai, kémiai, földtudományi és biológiai folyamatokkal. A képzés alatt a hallgatók alkalmassá válnak a környezet- és természetvédelem, az ipar, mezőgazdaság, erdőgazdaság, vízügy, egészségügy, települési önkormányzatok területén jelentkező környezettudományi szakképzettséget igénylő feladatok megoldására, környezettudományhoz kapcsolódó alap- és alkalmazott kutatói feladatok ellátására.

A képzés során a hallgatóknak lehetőségük nyílik a következő szakirányok differenciált szakmai ismereteinek elsajátítására: környezetkutató, környezettan tanári, technikatanári, geofizikai, meteorológiai, geológiai, geográfiai szakirányok. A szakon az elsajátítható elméleti és gyakorlati ismeretek mellett elvárható néhány alapvető tulajdonság: az együttműködő és kapcsolatteremtő képesség, a kommunikációs készség, a minőség iránti igény és a felelősségtudat; utóbbiak különösen a tanár szakirányokon kamatoztathatóak.

A diploma megszerzéséhez szükséges feltételként megjelölt nyelvtudási színt egy idegen nyelvből államilag elismert, középfokú C típusú nyelvvizsgát jelöl meg, de a szakirodalom megismerésének, a szakmán belüli újdonságok befogadásának szükséges feltétele a stabil nyelvismeret.

Az alapszakon végzettek folytathatják tanulmányaikat a földtudományi képzés második szakaszában, vagy elhelyezkedhetnek alkalmazott környezetkutatóként hazai és nemzetközi kutatóintézetekben, önkormányzatoknál, szakigazgatásban, vállalatoknál, de akár magánvállalkozásokban is szükség lehet munkájukra. A tanári szakirányt választók a környezeti tantárgyak oktatását, tankönyvek készítését is vállalhatják.

- Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar
- Debreceni Egyetem Természettudományi és Technológiai Kar
- Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar
- Eszterházy Károly Főiskola Természettudományi Főiskolai Kar
- Nyíregyházi Főiskola Természettudományi Főiskolai Kar
- Nyugat-magyarországi Egyetem Természettudományi és Műszaki Kar
- Pannon Egyetem Mérnöki Kar
- Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar
- Wesley János Lelkészképző Főiskola